Maak je eigen lesmateriaal met Capisj

Capisj is een platform waarop je je lesmateriaal kan uitwerken. Het bijzondere van dit platform is dat je lesmateriaal dat anderen gedeeld hebben, kan aanpassen naar je eigen wensen en noden. Je kan dit ondertussen zelfs ook doen met materiaal … Lees verder

Boekentip: Polarisatie. Inzicht in de dynamiek van wij-zij denken

Elke leerkracht kent het wel: een onderwerp verdeelt de klas in 2 kampen (voor of tegen, de jongens tegen de meisjes, een conflict tussen 2 leerlingen waarbij de hele klas betrokken wordt,…). Polarisatie is een fenomeen waarbij een groep opgedeeld … Lees verder

Veranderwijs 2017 werd gelanceerd!

Het is gebeurd. Veranderwijs.nu werd op 29 maart gelanceerd in de Athena zaal van het Koninklijk Atheneum in Antwerpen. Hieronder vind je een verslag van de organisatoren van dit event. Met bijna 200 aanwezigen was het event een groot succes. … Lees verder

Iedereen een label?!

Labelen betekent een etiket op iemand kleven, iemand een stempel geven. Een label maakt iemand bijzonder, zichtbaar, maar tegelijk ook ‘anders’, ‘niet ideaal’. Labelen gebeurt op grote schaal in het onderwijs. Wanneer een leerling niet gewoon mee stroomt met de … Lees verder

Taartje TKO bij CVO Vilvoorde

Met het event ‘Taartje TKO bij IN’ hebben de Centra voor Volwassenonderwijs CVO Vilvoorde, CVO Strombeek, CVO Meise-Jette, CVO M&T, GLTT-CVO en het Centrum voor Basiseducatie Halle-Vilvoorde, op 30 maart hun samenwerking rond Tweedekansonderwijs (TKO) in de regio Halle-Vilvoorde in … Lees verder

Eureka’s ADIBib bestaat 5 jaar!

Eureka biedt naast innovatief onderwijs voor leerlingen met een leerstoornis ook andere diensten aan: een expertcentrum (waar er cursussen en opleidingen worden gegeven aan leerkrachten en paramedici die leerlingen met leerstoornissen begeleiden) en ADIBib. ADIBib maakt leer- en werkboeken uit … Lees verder

Eureka is expert in leerstoornissen

Eureka (Kessel-Lo, bij Leuven) biedt al meer dan 20 jaar innovatief onderwijs en begeleiding aan normaal tot hoogbegaafde kinderen met leerstoornissen (dyspraxie, ADD, dyslexie, dyscalculie, ASS…). In hun aanpak ligt de nadruk op: van mankement tot talent! Elke leerling krijgt … Lees verder

Een naaktfoto op school, wat nu?!

Bij sexting worden seksueel getinte foto’s of filmpjes via sociale media rond gestuurd. Het kan gaan om een jongen of meisje die een foto of filmpje van zichzelf naar zijn/haar partner stuurt of het kan gaan om het rondsturen van … Lees verder

Lesfiches over het thema ‘spoorlopen’

Als je regelmatig de trein neemt, krijg je steeds vaker te horen ‘door een personenongeval zal deze trein vertraging hebben’. Wanneer een trein een voetganger aanrijdt, gaat het lang niet altijd om een poging tot zelfdoding van deze voetganger. Steeds … Lees verder

Vorming ‘Clicksafe’ door Child Focus

Door een heleboel nieuwe technologieën zijn onze communicatiemogelijkheden de laatste jaren exponentieel toegenomen. Vooral onze kinderen en jongeren hebben dit zeer goed begrepen. Tablets, gsm’s, Skype of internet kennen voor hen weinig geheimen. Het internet biedt dan ook een waaier … Lees verder

Zoveel mogelijk scholen aan de kraan!

Op 22 maart is het Wereldwaterdag en staan we even stil bij ons waterverbruik. Kraantjeswater drinken is zowel voor onze eigen portemonnee als voor het milieu veel voordeliger. In België stroomt er elke dag, 24 uur op 24, perfect drinkbaar … Lees verder

Vlaggensysteem Sensoa nu ook voor het onderwijs!

Sensoa ontwikkelde jaren geleden ‘het vlaggensysteem’: een methodiek om seksueel gedrag van kinderen en jongeren eerlijk te beoordelen en daarop gepast te reageren. Aan de hand van 6 criteria (toestemming, vrijwilligheid, gelijkwaardigheid, passend voor de ontwikkeling, passend voor de context … Lees verder

Omgaan met haatspraak op het internet

Online haatspraak is actueler dan ooit. De afgelopen weken kwamen er geregeld situaties van online haatspraak in de media, waaronder vreselijke commentaren na het overlijden van een Belgische jongen met Turkse roots. Sociale media bieden heel wat mogelijkheden en positieve … Lees verder

RSV in superdiverse groepen: What the FAQ?!

Onze samenleving wordt alsmaar diverser en dat zien we ook in onze klassen: we hebben leerlingen met heel diverse achtergronden op vlak van nationaliteit, geloofsovertuiging, sociaal-emotionele achtergrond, leervaardigheden, gezondheid, geaardheid, genderexpressie, … Steeds meer leerkrachten die Relationele en Seksuele Vorming … Lees verder

Boeiende website over autisme

Ann Servranckx, de competentiebegeleidster van VONAC, vond voor ons de boeiende website ‘www.autismekenmerken.net‘. Op deze website vind je een hele boel informatie over autisme. Via de nieuwsbrief blijf je op de hoogte van nieuwe informatie die op de site verscheen. De … Lees verder

Eureka Expert: van mankement tot talent!

Eureka, onze school in Kessel-Lo die zich richt tot normaal begaafde kinderen en jongeren met ernstige leerstoornissen, kan zich ondertussen terecht expert noemen op dit complexe terrein. Doorheen de jaren heeft het team van Eureka een heleboel ervaring en inzicht … Lees verder

Workshops rond islam voor leerkrachten en voor leerlingen

CIET (Centrum Islamitische Educatie De Toekomst) werkt rond het thema positieve identiteitsontwikkeling van moslimjongeren ter preventie van destructieve radicalisering. Vanuit deze insteek organiseren ze allerhande workshops voor leerkrachten: een dag als jonge moslim verschillen tussen moslims religieuze identiteitsontwikkeling geweld in … Lees verder

Hoogsensitiviteit bestudeerd aan de VUB

Rond de term ‘hoogsensitiviteit’ hangt nog vaak een zweem van zweverigheid. Hoogsensitiviteit wordt verward met overgevoeligheid, aanstellerij, lange tenen, bange hartjes, een nieuwe hype,… Hoogsensitieve kinderen worden vaak verkeerdelijk gezien als kinderen met ASS of ADHD. Hoogsensitiviteit is net als … Lees verder

Beleidsplan voor welzijn en welbevinden

Recent werd een beleidsplan ter bevordering van het welzijn en welbevinden in onderwijsinstellingen gepubliceerd door het departement onderwijs en vorming. In dit document wordt vertrokken vanuit de fundamenten van het werken aan welzijn en welbevinden en wie hierbij betrokken is. … Lees verder

Veilig omgaan met voedsel op school

Bij het opslaan, bereiden en serveren van voedsel komt er heel wat kijken. Samen met het Federaal Agentschap voor de Voedselveiligheid organiseert het Departement Onderwijs en Vorming opleidingen voor allen wie bij het bewerken van voedsel in scholen is betrokken, … Lees verder

Het belang van een warme school

In het najaar van 2015 volgde Veerle enkele studiedagen van de VLOR en de KULeuven. Tot haar grote vreugde hadden verschillende sprekers het zonder blikken of blozen over ‘warme scholen’. “Als psychotherapeute ben ik ‘zachte’ termen gewend. Jaren geleden, toen … Lees verder

Word partner met een school uit het Zuiden

Sinds 2009 voert de Vlaamse Vereniging voor Ontwikkelingssamenwerking en Technische Bijstand (VVOB) binnen haar Noordwerking het programma Scholenbanden uit. Dit programma, gefinancierd door de Vlaamse overheid, biedt een ondersteuningskader aan dat scholen in Vlaanderen en het Zuiden in staat stelt … Lees verder

Boekbespreking: Geïntegreerde zorg op school

Een inspiratieboek voor de praktijk Door Elke Struyf , Stefanie Adriaensens , Karine Verschueren Dit boek bundelt de belangrijkste inzichten uit een grootschalig onderzoek naar het zorgbeleid in Vlaamse basis- en secundaire scholen. Aan de basis van dit onderzoek ligt … Lees verder

EDO: Educatie voor en over Duurzame Ontwikkeling

Misschien heb je ooit gehoord over de Millenniumdoelstellingen? Dat waren een aantal doelstellingen die de Verenigde Naties in 2000 vastlegden en die ze wilden bereiken in 2015 (zie afbeelding). Jammer genoeg moest de wereld vaststellen dat deze millenniumdoelstellingen niet bereikt … Lees verder