Boekentip: Polarisatie. Inzicht in de dynamiek van wij-zij denken

Elke leerkracht kent het wel: een onderwerp verdeelt de klas in 2 kampen (voor of tegen, de jongens tegen de meisjes, een conflict tussen 2 leerlingen waarbij de hele klas betrokken wordt,…). Polarisatie is een fenomeen waarbij een groep opgedeeld … Lees verder

In de klas praten over IS en radicalisering.

Een klasgesprek houden met je leerlingen over IS of radicalisering, met visuele ondersteuning van een expert terzake? Dat kan vanaf nu, want samen met Het Archief voor Onderwijs, een initiatief van het Vlaams Instituut voor Archivering (VIAA), herwerkte de Vranckx-redactie … Lees verder

Workshops rond islam voor leerkrachten en voor leerlingen

CIET (Centrum Islamitische Educatie De Toekomst) werkt rond het thema positieve identiteitsontwikkeling van moslimjongeren ter preventie van destructieve radicalisering. Vanuit deze insteek organiseren ze allerhande workshops voor leerkrachten: een dag als jonge moslim verschillen tussen moslims religieuze identiteitsontwikkeling geweld in … Lees verder

Boekbespreking: De Jihadkaravaan

De Syriëstrijders: jongens en meisjes die meestal in België geboren zijn (verschillenden hebben zelfs Belgische, Christelijke ouders) en die onze samenleving de rug toekeren om te gaan vechten in een hyper-complexe oorlog in Syrië. ‘Hyper-complex’ omdat de belangen van de … Lees verder

Opvoeden tot wereldburgerschap

Leerlingen opvoeden tot wereldburgerschap is volgens de eindtermen, VOETen en ontwikkelingsdoelen één van de taken van het onderwijs. Maar wat is wereldburgerschap? “Kleur Bekennen” definieert wereldburgerschap als volgt: “Een wereldburger legt verbanden tussen zichzelf en anderen. Een wereldburger is betrokken bij … Lees verder

Hoe omgaan met racisme?

Racistische uitspraken hoor je op veel plaatsen en dus ook op school. Op 3 mei 2016 volgden we een studiedag van Mediawijs over radicalisering en de media. Een onderdeel van de dag ging over: hoe omgaan met racisme. Hoe reageer … Lees verder

Radicalisering bespreken in de klas

Sinds de aanslagen in Parijs in november 2015 en in Brussel op 22 maart 2016 komt het thema ‘radicalisering’ steeds meer onder de aandacht. Op dit moment wordt het begrip radicalisering vooral gekoppeld aan de Islam en de verschillende conflicten … Lees verder

Johan Royeaerd

Johan is van opleiding master in de wetenschappen en behaalde een MBA aan de Vlerick School for Management. Hij werkte enkele jaren aan de universiteit Gent, volgde tal van lange opleidingen in het buitenland en was vanaf 1983 actief in … Lees verder

Veerle Wauters (70% VTE)

Veerle is van opleiding master orthopedagogiek aan de KULeuven. Ze werkte zowel binnen onderwijs als binnen welzijn, onder meer als thuisbegeleidster, coördinator GON-dienst en zorgcoördinator. Ze werkte tevens een tijd in een bedrijf voor hoogtechnologische hulpmiddelen voor mensen met een … Lees verder